انجام مقدمات ارزیابی شایستگی ها در رتبه بندی معلمان
محسن زارعی رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی در خصوص بخشی که در رتبه بندی معلمان به این مرکز واگذار شده است، اظهار کرد: ارزیابی شایستگیها طبق آیین نامه رتبه بندی معلمان با مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی است.
وی ادامه داد: برای ارزیابی شایستگیها، تعدادی ارزیاب از بین معلمان شناسایی میکنیم تا در مرکز آموزش مدیریت دولتی آموزش ببینند و بعد هم کار ارزیابی شایستگیها انجام میشود.
زارعی با بیان اینکه گام اول بحث شناسایی و آموزش است، افزود: به محض اینکه مدارک و مستندات ارسال شود، فرایند ارزیابی را شروع میکنیم؛ یک بخش، بررسی همان مدارک و مستندات است و یک بخش هم نظرات است که ارزیابان بررسی میکنند.
وی با بیان اینکه در طول فرایند، ارزیابی انجام میشود و مقطعی نیست، گفت: نتایج ارزیابی را به هیأت ممیزه گزارش میکنیم و تعیین رتبه با هیأت ممیزه است.
رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی تصریح کرد: آییننامه رتبهبندی معلمان مکلف کرده است که سامانهای مختص رتبهبندی ایحاد شود و ما به محض ایجاد سامانه و بارگذاری مدارک و مستندات معلمان، ارزیابی را آغاز خواهیم کرد.
وی از ارسال بخشنامه ارزیابی به استانها در آینده نزدیک خبر داد و گفت: بر اساس این بخشنامه، چارچوبی را اعلام میکنیم تا استانها ارزیابها را شناسایی کنند و آنها را به مرکز آموزش مدیریت دولتی استانها معرفی کنند تا کار آموزش شروع شود.
بعد از گزینش آموزش می بیند .دیگر نیازی به رتبه بندی نیست اگر نمایندگان مجلس را رتبه بندی کنند .درست است .اگر دولت به این نتیجه رسید که توان پرداخت این هزینه ی هنگ هنگفت را ندارد معلمان را هجده یا دوازده ساعت ابلاغ بدهد و معلمانی که درآمد دیگری ندارند دوشیفت کار کنند ومثل کارگر که با کارگر دیگر فرق ندارد حتما معلمان با این حقوق کم نمی توانند کار کنند مگر معلم میوه است اگر معلم صلاحیت دارد که دارد باید حقی ضایع نشود و اگر معلم صلاحیت ندارد چرا باید چنین فردی معلم باشد .وقتی شخصی مسیری را اشتباه می رود بر می گردد.حقوق معلمانرا پنجاه درصد اضافه کنند و معلمان نابغه و عالی را هفتاد درصد
بابای خونه هم نمیونه اینطوری بچه را گول بزنه.
واقعا وزارتخانه دیگه هم برای افزایش حقوق کارکنانش این قدر قانونهای دست وپاگیر دارند؟