ادامه طرح های فضایی احمدی نژاد درآموزش و پرورش دولت روحانی | روزنو

Roozno | پایگاه خبری تحلیلی روزنو

به روز شده در: ۱۰ فروردين ۱۴۰۳ - ۱۱:۴۴
کد خبر: ۹۱۸۱۲
تعداد نظرات: ۳ نظر
تاریخ انتشار: ۱۶:۰۴ - ۰۵ شهريور ۱۳۹۳
 یک طرح دیگر هم در کشور ما رونمایی شد؛ طرح شبکه اجتماعی دانش آموزان ممتاز. طرحی که به اعتقاد کارشناسان مستقل، فاقد نیازسنجی، ضرورت و زمینه های ایجادی لازم و کافی است. به اعتقاد بسیاری از کارشناسان و آنهایی که تجربه حضور در سیستم های دولتی را دارند طرح های بسیاری صرفا با هدف هزینه کردن بودجه وزارتخانه ها تصویب و اجرا می شوند؛ طرح هایی که معمولا خواص، مسئولیت اجرای آن را به عهده می گیرند. وجود چنین طرح هایی با عناوین و القاب خوش رنگ و لعاب اما باطنی بیمار و کج و معوج، باعث شده تا در ادبیات اداری ایران واژه های جالبی خلق شود؛ «کندن» بودجه یکی از آنهاست. به قولی می گویند طرحی بیاور و پولی ببر! حکایت این طرح ها حکایت امروز و دیروز نیست؛ روالی است چندین ساله در مراکز، نهادها و سازمان های دولتی که دریافت بودجه از مقادیر ناچیز تا اعداد و ارقام نجومی را برای مدیران از بالاترین رده ها تا دپایین ترین رده ها عادی کرده است و با روالی که پیش می رود انگار قرار هم نیست هیچ مرکز یا دستگاهی بر آنها نظارت کند.
طرح شبکه اجتماعی دانش آموزان ممتاز هم یا قطعا یکی از همین طرح هاست یا آنقدر بد بسته بندی شده که شبیه یکی از آنها شده است.

به گزارش پیام نو، حمیدرضا کفاش، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش گفته می خواهد با اختصاص یک میلیارد تومان از بودجه های آموزش و پرورش در سال ۱۳۹۳ شبکه های اجتماعی ویژه دانش آموزان ممتاز در همه ابعاد درسی، اخلاقی، فرهنگی و اجتماعی راه اندازی کند.
طرحی که قرار است از پاییز امسال راه اندازی شود، گام بعدی آن اجرا در سطح مدارس همه مناطق و استان‌ها اعلام شده است . آقای کفاش که هدف این طرح را آشنایی دانش آموزان با تولیدات یکدیگر و تبادل افکار و اطلاعات دانسته، می گوید: "ما کاری به شبکه فیس بوک نداریم، طراحی و تولید محتوای این شبکه برعهده آموزش و پرورش است”.

شبکه های اجتماعی، یادآور طرح های شکست خورده
شبکه های اجتماعی آقای کفاش ناخودآگاه ذهن را به سوی طرح های وزیر آموزش و پرورش دولت دهم می کشاند؛ حمیدرضا حاجی بابایی و طرح هوشمندسازی مدارس، پرداخت وام به مدارس برای هوشمندسازی، جزئیات طرح تبلت ‌آموزشی در تهران، برگزاری دوره‌های تولید محتوای الکترونیک برای معلمان و بی شمار تبلیغات ریز و درشت دیگری که در این زمینه انجام گرفت.
به سرانجام نرسیدن طرح هایی که هزینه های زیادی برای آن ها صرف شده، ضرورت اجرای این طرح های هزینه بر، فقر اقتصادی و فرهنگی آموزش و پرورش که هر روز به شکل مشکلات ریز و درشت از پشت دیوارهای مدارس، در جامعه سرک می کشند و از لا به لای روابط اجتماعی گوناگون به حوزه های فردی و خصوصی زندگی افراد راه پیدا می کنند، ممکن است هر آدمی را با شنیدن طرح های جدید آموزش و پرورش نگران و دلواپس کند.

مشکلات اساسی بی سرپرست و اختصاص بودجه برای طرح های نامعلوم
درباره نگرانی هایمان با یک کنشگر صنفی در حوزه آموزش و پرورش صحبت می کنیم؛ محمدرضا نیک نژاد می گوید باید هدف از راه اندازی شبکه های اجتماعی برای دانش آموزان، مشخص و تعریف شود؛ زمانی که هدف و کارکردهای طرحی مشخص نشود نمی توان پیرامون اجرایی شدن آن نظر داد.
این عضو کانون صنفی معلمان ایران با اشاره به کسری بودجه پنج هزار میلیارد تومانی سال جاری و با بیان این مطلب که آموزش و پرورش به لحاظ مالی با مشکلات بسیاری مواجه است می گوید: وزارت آموزش و پرورش، اقدام به بازنشستگی پیش از موعد بیش از سی هزار نفر از نیروهای خود کرده است و به بهانه های مختلف از استخدام نیروهایش سر باز می زند.
نیک نژاد می گوید حقوق فرهنگیان به تعویق می افتد و مدارس به بهانه های مختلف ساخت و ساز یا کلاس های تقویتی از والدین دانش آموزان تقاضای دریافت پول می کنند و در چنین شرایطی، آموزش و پرورش بودجه ای را برای طرح های فضایی کنار می گذارد.
او با ذکر نمونه هایی از صرف بودجه برای فعالیت هایی نظیر اردوهای راهیان نور و…، سوای در نظر گرفتن مفید یا غیر سودمند بودن این فعالیت ها، بهتر می داند که این بودجه ها در جاهایی که ضروری بود استفاده می شد.

شبکه های اجتماعی جذاب نخواهند بود
پیرامون ضرورت راه اندازی شبکه های اجتماعی، نیک نژاد، به ابزارهای رسانه ای و شبکه های اجتماعی که در حال حاضر فعال هستند و تعداد بسیار زیادی از دانش آموزان هم هم اکنون عضو آن ها هستند، اشاره می کند و به خبرنگار پیام نو می گوید: شبکه ای که قرار است توسط آموزش و پرورش راه اندازی شود، نگاهی خاص و رویکردی ویژه را دنبال می کند که شاید سیاسی- اجتماعی هم باشد. در حالی که جذابیت چنین شبکه هایی به دلیل رسمی نبودن و شمول و دربرگیرندگی همه عقاید و نگاه هاست که هر کسی خواسته خود را در آن ها دنبال می کند. بنابراین به نظر می رسد طرح وزارت آموزش و پرورش طرفداری پیدا نکند. به عقیده او برای آشنا کردن دانش آموزن با دستاوردهای یکدیگر که یکی از اهداف این طرح معرفی شده می توان دانش آموزان ممتاز را به اردوهایی برد که رو در رو یکدیگر را ببینند و با هم آشنا شوند.

کارکردهای اصلی آموزش و پرورش نادیده گرفته شده اند
نیک نژاد به کارکردهای آموزش و پرورش اشاره می کند که یکی از آن ها آموزش شهروند ی است و معتقد است زمانی که دانش آموزان با آموزش شهروندی آشنا نباشند، برای نمونه، آموزش های دینی شان هم لنگ می ماند و طبیعی است که اجرای طرح هایی که نه هدف و ضرورت مشخصی دارند، نه چشم اندازی روشن، موفق نشود.
با این اوصاف نیک نژاد چنین طرحی را بیشتر چیدن یک ویترین می داند؛ طرحی نظیر هوشمندسازی مدارس که تنها به ابزاری تبدیل شد تا از والدین دانش آموزان پول بگیرند. او می گوید: روزی که قرار بود از والدین پول بگیرند، ویدئوپروژکتور را راه می انداختند، یک کامپیوتر شیک یک گوشه قرار می دادند، از والدین پذیرایی می کرند و می گفتند که قرار است مدارس به این شکل درآیند. والدین پول را پرداخت می کردند و در نهایت هوشمندسازی چیزی شد که می بینیم.

یک دانش آموز ممتاز روستایی چگونه باید از این طرح استفاده کند؟
او با تاکید بر این مطلب که هوشمند سازی مدرسه ها به فضا، گستره و زمینه ای نیاز دارد که مدارس ما فاقد آن هستند، می گوید: مگر اینترنت و کامپیوتر تا چه حد در کشور ما ضریب نفوذ دارد که شما بیایید شبکه های اجتماعی راه بیاندازید که یک بچه روستایی ممتاز بتواند وارد این شبکه شود و به فرض مفید بودن، آن را مورد استفاده قرار دهد. بنابراین امکان استفاده از وسایل ارتباطی باید توسط مدارس مهیا شود و این در حالی است که یک کلاس در بعضی مدرسه ها هوشمند شده؛ اتاقی که یک کامپیوتر نه چندان پیشرفته در آن قرار داده اند و هیچ کس هم از آن استفاده نمی کند.
این معلم به عدم وجود زمینه های نرم افزاری و سخت افزاری و نیز محتوای آموزشی هوشمندسازی شده در مدارس اشاره می کند و معتقد است تا زمانی که زمینه های اجرای یک طرح فراهم نشود، اجرای آن موفق نخواهد بود.

بودجه را مجری طرح می گیرد، هزینه را والدین می دهند
نیک نژاد به یکی از مدارس غیر انتفاعی تهران اشاه می کند که با آغاز طرح هوشمندسازی مدارس از سوی مدرسه به والدین تحمیل شد که برای فرزندان خود یک دستگاه تبلت از مدرسه خریداری کنند. تا نیمه های سال دانش آموزان به دلیل استفاده از تبلت از کتاب و دفتر استفاده نکرده بودند و معلم هم که هنوز استفاده از تبلت را آموزش ندیده بود، هیچ جزوه ای نداشت. به دلیل جنس بد کالاهای چینی به اواسط سال تحصیلی که رسیدند تبلت ها خراب شدند. حالا انباری این مدرسه پر از تبلت های از کار افتاده است، مدیر مدرسه به هیچ وجه حاضر نیست این طرح را دوباره اجرا کند و این اوضاع به هم پیچیده به ملعبه ای برای تمسخر دانش آموزان تبدیل شد.
او با یادآوری ین خاطره، آینده این طرح را بی شباهت به طرح هوشمندسازی نمی داند؛ طرحی که نباید از آن انتظار نتیجه داشت هر چند که برداشتن یا همان به دور ریختن یک میلیارد تومان در مقابل بیست هزار میلیارد تومان که برای هوشمند کردن مدرسه ها صرف شد رقم قابل توجهی برای مسئولین نباشد. و هر چند که هزینه هنگفت هوشمندسازی مدارس نه به آموزش و پرورش که به والدین دانش آموزان تحمیل شد.

فعالیت هایی مغایر با گفته های حسن روحانی
به نظر می رسد آموزش و پرورش این روزها، بی حال ترین، خنثی ترین و ضعیف ترین وزارتخانه دولت باشد.به گزارش خبرنگار پیام نو   وزارتخانه ای که کاری به فضای فرهنگی جامعه ندارد و برخلاف گفته های حسن روحانی در اختتامیه اجلاس سه روزه کل روسای آموزش و پرورش مبنی بر این که "نباید از دنیا ترسید”، راه چیدن دکوراسیون های خوش رنگ و لعاب را ادامه می دهد و حالا آقای کفاش با صرف هزینه های میلیاردی و منفک کردن دانش آموزان از یکدیگر و سایر فضاهای مجازی جهانی، مشغول انجام این کار تزئینی است. باید دید چه قدر از این یک میلیارد تومان صرف ایجاد شبکه های اجتماعی می شود؟ والدین دانش آموزان چه قدر از این هزینه ها را پرداخت می کنند؟
نظرات بینندگان
انتشار یافته: ۳
غیر قابل انتشار: ۰
ناشناس
IRAN, ISLAMIC REPUBLIC OF
۱۸:۴۱ - ۱۳۹۳/۰۶/۰۵
0
0
متاسفانه بعضي از اظهار نظر ها به نظر مي رسد به سمت كليشه اي شدن حركت مي كند. چرا فكر مي كنيد طرح فضايي است و چرا فكر مي كنيد چون از دولت قبل شروع شده است بايد متوقف شود؟ اتفاقا يكي از بهترين ابزارهاي انتقال دانش همين شبكه هاست.
ناشناس
IRAN, ISLAMIC REPUBLIC OF
۱۸:۴۴ - ۱۳۹۳/۰۶/۰۵
0
0
از ان جمله به ادامه طرح شكست خورده 6.3.3 هم توجه فرمائید كه باعث نابودی اموزش پرورش شده و مشخص نیست كه به جز وارد كردن خسارت به اینده دانش اموزان چه هدفی داشته است.
ناشناس
IRAN, ISLAMIC REPUBLIC OF
۲۱:۲۳ - ۱۳۹۳/۰۶/۰۵
0
0
lمتاسفانه برخلاف انتظار پس از تغییر دولت وزارت آموزش و پرورش هیچ تغیری نکرده و همان سیاستهای دولت قبل را که باعث نابودی آموزش و پرورش شد را دنبال میکند.
نظر شما
نظراتی كه حاوی توهین و مغایر قوانین کشور باشد منتشر نمی شود
لطفا از نوشتن نظرات خود به صورت حروف لاتین (فینگلیش) خودداری نمایید
نام:
ایمیل:
* نظر:
عکس روز
خبر های روز