وزیر پیشنهادی علوم، تحقیقات و فناوری در سخنانی بحث اعتماد به فرهیختگان، نیازهای جامعه و رشتههای تحصیلی، ارتقای دانشگاهها، توسعه متوازن آموزش علمی و توجه به مناطق محروم را مورد تاکید قرار داد.
به گزارش روزنو ، محمود نیلی احمدآبادی در سخنانی در جلسه علنی امروز مجلس شورای اسلامی در دفاعیات خود، گفت: من همیشه به این سخن امام راحل معتقد بودم که مجلس در راس امور است و در این یک هفته بیش از پیش به این موضوع واقف شدم.
وی ادامه داد: دقت و حساسیت نمایندگان در اداره امور کشور من را بیشتر به اهمیت جمله حضرت امام (ره) واقف کرد.
وزیر پیشنهادی علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به خلاصه برنامههای پیشنهادی خود، گفت: من وزیر پیشنهادی وزارتخانهای هستم که بیش از چهار میلیون دانشجو و جمع کثیری از اساتید و متفکران و متخصصان این کشور تحت پوشش این وزارتخانه قرار دارند؛ یعنی یکی از بزرگترین سرمایههای کشور تحت پوشش این وزارتخانه است.
نیلی خاطرنشان کرد: وظیفه این وزارتخانه نقش اساسی و محوری در تداوم و رشد علمی هدفمند، با هدف دستیابی بر جایگاه پیشبینی شده در صنعت چشمانداز در افق 1404 است که یکی از متولیان اصلی اجرای سیاستهای کلی علم و فناوری ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری است.
وی ادامه داد: نیروی کار، سرمایه و منابع زیرزمینی امروز در درجه دوم اهمیت قرار دارد و آنچه خالق اصلی ثروت است و قدرت اصلی کشورها را میسازد دانش و علم میباشد.
وزیر پیشنهادی علوم، تحقیقات و فناوری در ادامه گفت: تربیت نیروی انسانی متخصص، مومن و متعهد از جمله وظایف دیگر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است که قطعا آینده کشور را میسازد. تحقق نقشه جامع علمی کشور و سند اسلامی دانشگاهها، ارتقای علوم اسلامی به عنوان یک راهبرد محوری در توسعه کشور و مشارکت در توسعه و پیشرفت و حل مسائل کشور آنگونه که نظر رییسجمهور است، از جمله وظایف این وزارتخانه کلیدی است.
نیلی یادآور شد: تحقق این وظایف منوط به اجرای شرایطی است؛ یکی جلوگیری از غوغاسالاری و سیاستبازی در دانشگاهها، دانشگاهها نباید باشگاه سیاسی جریانهای چپ و راست شوند.
وی خاطرنشان کرد: ایجاد فضای بانشاط علمی و شاداب و پرانگیزه در محیطهای دانشگاهی، اعتماد به فرهیختگان و نخبگان دانشگاهی و بهرهگیری از توانمندی آنها و مشارکت آنها در تصمیمسازی، تصمیمگیری و توسعه کشور. تناسب و تعادل میان نیازهای جامعه و رشتههای تحصیلی، ارتقای دانشگاهها از دانشگاههای نسل اول و دوم به دانشگاههای کارآفرین از جمله شرایطی است که وظایف وزارت علوم را تحقق میبخشد.
وزیر پیشنهادی علوم، تحقیقات و فناوری با تاکید بر اینکه سازوکار فعلی اداره دانشگاهها تحقق مطالبات مقام معظم رهبری را بسیار مشکل ساخته است، تصریح کرد: علیرغم نیروی بسیار ارزشمند دانشجویان و اساتید، تحول در سازوکار اداره دانشگاهها ضروری است.
وی افزود: جهتگیری دانشگاهها باید در جهت تربیت نیروهای کارآفرین و دانشگاه کارآفرین باشد لذا تحول اساسی در این بخش مورد نیاز است. در این جهت نگاه یکپارچه و هماهنگ در سیاستها و برنامهریزیهای آموزشی، پژوهشی، مالی، اداری و فرهنگی و فناوری از ضروریات است.
نیلی احمدآبادی یادآور شد: توجه جدی به موضوع کیفیت در دانشگاهها و گذر از کمیتگرایی، توجه به اقتصاد آموزش عالی و توجه به سیاستهای ابلاغی رهبری در خصوص اقتصاد مقاومتی از جمله مسائل مهم است.
وزیر پیشنهادی علوم، تحقیقات و فناوری خاطرنشان کرد: مساله دیگر مورد انتقاد و توجه نمایندگان و دولت ارتباط جدی و موثر میان دانشگاهها و دستگاهها اعم از دولتی و خصوصی است. علیرغم ارتباط موثری که بین دانشگاهها و این دستگاهها در قالبهای مختلف شکل گرفته اما هنوز فاصله زیادی تا ایجاد یک رابطه موثر و منطقی وجود دارد.
وی افزود: شاید دانشکده فنی دانشگاه تهران که بنده دو دوره مسئولیت آن را بر عهده داشتم بتواند به عنوان یک الگو در این زمینه مورد بررسی قرار گیرد. توجه به سازمانها و دستگاههایی که بتوانند نیاز مشترک دستگاههای اجرایی و دانشگاهها را محقق کنند از جمله اولویتهایی است که باید در دستور کار وزیر علوم قرار بگیرد.
نیلی یادآور شد: نکته دیگر مورد توجه توسعه متوازن به آموزش عالی یا عدالت در توسعه آموزش عالی است. توجه به مناطق محروم در آموزش عالی به عنوان زیرساخت اصلی توسعه از موضوعات مورد نظر و مورد توجهی است که من حتما در صورت توفیق کسب رای نمایندگان انجام خواهم داد.
وزیر پیشنهادی علوم، تحقیقات و فناوری در ادامه بیان کرد: شرط دیگر برای تحقق برنامههای وزارت علوم این است که این وزارتخانه صاحب وزیر شود لذا امیدوارم با نظر مساعد نمایندگان این نقص نیز به هر روشی برطرف شود.
به گزارش ایسنا، نیلی احمدآبادی در ادامه سخنان خود به پاسخ مخالفان پرداخت و گفت: اولین مساله در خصوص توان مدیریت بنده است آقای نادران که همکار بنده در دانشگاه تهران است حتما مدیریت من را تحت نظر داشتند. ادراه دانشگاه تهران با این وسعت و حساسیتها بدون سابقه مدیریتی لازم امکانپذیر نیست و همه مستحضرند که بیشترین مشکل در مدیریت در شروع کار اتفاق میافتد.
وی ادامه داد: دانشکده فنی دانشگاه تهران به لحاظ وسعت، عده و عده از بسیاری از دانشگاههای کشور بزرگتر است، دارای شعب مختلف حتی در شمال کشور میباشد و بیش از 8000 دانشجو و بیش از 300 عضو هیات علمی در دانشکده فنی دانشگاه تهران مشغول به کار و تحصیل هستند. مدیری که برای دو دوره و بر اساس نظر اعضای هیات علمی انتخاب میشود نمیتواند دارای ضعف مدیریتی خاص باشد.
وزیر پیشنهادی علوم، تحقیقات و فناوری در ادامه تاکید کرد: رییس دانشگاه تهران که با نظر بیش از 2100 عضو هیات علمی به این منصب به وزیر علوم پیشنهاد میشود نمیتواند سابقه مدیریتی ضعیفی داشته باشد.
ادامه دارد ...